中国海洋大学:提高数字校园网络精细化管理水平     

辛华龙 《中国教育网络》2013,(9):60-61

以网络和信息为基础,以统一规划、分布实施为主要特征的数字化校园,已经成为高校信息化建设的主流,信息标准体系、安全保障体系、运维保障体系,已经成为目前学校信息化建设与运行维护的重点。中国海洋大学通过校园网的网络结构优化、宽带认证计费、有线无线统一化认证和数据中心安全等技术,在建设数字化校园的基础上,提高校园网络的可管理性。  相似文献   

全方位育人与“课程思政”教育探索与实践     

刘尊英  孟祥红  辛华龙  董士远 《教育教学论坛》2020,(13):238-239

全方位育人是培养担当民族复兴大任时代新人的内在要求,是坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人、形成"三全育人"新格局的重要组成部分。文章研究分析了全方位育人与"课程思政"教育的关系,介绍了食品保藏与加工工艺学课程开展"课程思政"教育的探索与实践,旨在为工科课程开展"课程思政"教育提供参考与借鉴。  相似文献   

浅析大学生心理素质与思想政治教育的关系     

辛华龙  朱胜凯  张永胜  刘召芳 《中国高教研究》2000,(12)

实施全面素质教育,就高等学校来说,必须对新形势下大学生的全面素质有一个正确的认识。大学生的素质主要包括思想道德素质、业务素质、文化素质和身心素质。这四个方面既相互区别、不可混同,又相互联系、不可分割。一、当前大学生心理素质状况及存在的问题当代大学生不仅具有青年人的勃勃生机,而且有强烈的求知欲,有较高的智商,能适应群体、社会和学校环境,能正确认识自己,拥有完整的人格和自我意识。但由于多种主客观因素的影响,使有的大学生面对瞬息万变的社会,激烈的竞争,紧张的学习,经济困难的压力,以致于难于适应,难于承受,无法排解,诱…  相似文献   

推进教育信息化还有哪些难点?     

薛静  ;辛华龙  ;丁卫泽  ;任陈晓 《中国教育网络》2014,(4):43-44

经历近20年的发展,我国高等教育的信息化发展水平目前已有了大幅提升,教育信息化总体上也从实验试点进入到推广普及阶段.但是,加快推进教育信息化目前还面临诸多的困难和挑战,诸如对教育信息化重要作用的认识还有待深化和提高;推进教育信息化发展的政策环境和体制机制尚未形成;数字教育资源共建共享的有效机制尚未形成等.本期本刊采访了部分高校信息化部门的领导,希望探究高校间的信息化困境是否存在共性,又有哪些难点有待大家群策群力,共同解决?  相似文献