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辛桂琴 《和田师范专科学校学报》2011,(3):10-11
孔子为救国救民,提出君子治国要重视德治,要修身正已,重视对人民的教化,在用人上要善于选贤任能,要爱民敬民惠民,但他也不否认刑罚的作用,他主张德主刑辅,使用刑罚要适中。 相似文献
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学生的自我教育 ,是一个不断地将自己作为教育对象 ,有目的地规范自己的言行 ,完善自己人格的过程 ,是学生自我认识、自我分析、自我控制、自我调适的过程 ,是他们在教师的帮助下 ,经过反复实践 ,逐渐由他律转向自律的过程。在全面推进素质教育中 ,教师应该研究如何提高学生的自我教育的能力。一、创设环境 ,形成学生自我教育的氛围要培养学生自我教育的能力 ,必须给他们创设一个能够进行自我教育的良好氛围。如 :学校通过绿化校园 ,可以使学生养成自觉讲究卫生、爱护公物、遵守公德的行为习惯 ;在走廊的墙壁上悬挂名人的画像 ,可以促使学生… 相似文献
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全球化背景下学校德育存在的问题与对策 总被引：3，自引：0，他引：3
辛桂琴 《新乡师范高等专科学校学报》2005,19(3):119-121
全球化背景难免会引起社会转型时期所带来的一定程度的无序、混乱甚至道德滑坡现象。学校德育由于全球化带来的多元文化的影响会产生德育弱化和主导价值迷失,因此,为给人们正确的生活价值引导,学校德育必须发挥德育的主渠道、主阵地作用,发挥对社会道德的导向作用。 相似文献
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从“生命教育”入手做好高校思想政治教育工作 总被引：2，自引：0，他引：2
关注生命,既是教育的课题,也是教育以人为本的首要要求。做好高校思想政治教育工作,必须从生命教育入手。高校思想政治教育工作要从以下几方面来建构生命意识：培养学生积极的生命情感,教育学生尊重生命、关爱生命,引导学生发现生命的意义,帮助学生实现生命的价值。 相似文献
5.
在一片“减负”的欢呼声中，不时会听到不和谐音。如：开学之初，某地教委“减负”通知刚下，大批学生家长涌向书店，购买各种辅导资料，以期“校内损失校外补”。又如某地中小学校实行“减负”，下午放学后“清校”，学生早早放学离校，去掉负担一身轻而又精力过剩的他们无处可去，不少学生一头扎进游戏厅，老板生意兴隆，家长和教师则忧心忡忡。凡此种种均说明，“减负”不只是学校的事情，素质教育不是学校的“独角戏”。 当然，学校教育在人的身心发展中起着主导作用。作为育人的专门场所，它有着得天独厚的优势，有目的、有计划、有组… 相似文献
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辛桂琴 《安阳师范学院学报》2001,(4):14-16
本文通过比较分析《人权宣言》和《大清律例》的差异，说明它们对历史发展进程起到的迥然不同的作用。法国的《人权宣言》提倡人权、法治，鼓励商品经济的发展。《大清律例》强调的则是君权至尊，实行人治及对资本主义萌芽的扼杀。 相似文献
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教师道德是教师人格的灵魂,规定了教师塑造人格的标准和方向,是教师塑造智慧人格的基石,影响着教师智慧人格的教育价值.师德也规范着教师审美人格的形成,自觉地调节着教师审美人格各种因素的发挥. 相似文献
8.
当代大学生由于对社会、对他人及对自己的认识存在着盲区和误区，在参与社会活动和人际交往的过程中，往往产生一些困惑和无奈，甚至产生一些不良的情绪、偏激的思想和极端的行为。刘海洋、马家爵事件就说明当代大学生由于认识的盲区和误区导致的不良情绪反映，也折射出学校德育工作的薄弱环节，即对学生自身的体验关注不够，对学生认识的正确引导力度不够。 相似文献
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