在线导学测试平台在学习支助服务系统中的实践探索     

辛艾桐  张智 《现代教育技术》2009,19(11):118-122

网络技术的发展和现代教育理论的研究使网络化学习平台在远程开放教育教学中起到举足轻重的作用,在保证良好教学效果的同时,绝不能忽视远教学员的学习消化,只有做到有授有得才能保证知识的连续性。基于知识推理的在线导学测试平台用实时反馈和指导学习的方式找出知识的断点,教会学生如何学习,有效地评价学习过程,促进学生的自主学习和个性化发展。  相似文献   

二元函数一致连续性的探讨     

王增贇  黄梅  辛艾桐 《湘南学院学报》2013,(5):1-6

针对现有数学分析教材对二元函数一致连续性介绍的不足,详细讨论二元函数一致连续性的四则运算和复合函数的一致连续的条件.其次,用实例的形式对二元函数一致连续性和函数有界、偏导数有界、方向导数有界以及可微之间的关系做了详细的注解.最后,给出了二元函数一致连续区域可加性的条件,并用实例的形式对二元函数和一元函数的一致连续性做了比较.  相似文献   

计算机与网络类技术在教育应用中的若干问题分析     

辛艾桐  张智 《中国现代教育装备》2008,(12):45-47

随着信息技术的迅速发展,以计算机和网络技术为代表的新型教育带来了教学模式、教学手段、教学形式上一系列的改革,成为实现教育现代化的道路上最有效的催化剂。同时,在这场规模浩大的改革中利弊具存,如何让教育一线的老师趋弊就利,找出问题所在,是信息技术得以发展的关键。  相似文献   

关于新课标下信息技术与小学数学课程整合的思考     

辛艾桐 《湖南第一师范学报》2013,(4):29-31

以计算机技术和网络技术为代表的现代信息技术对小学数学的教学产生深远的影响,《义务教育数学课程标准（2011年版）》（简称“新课标”）突出强调信息技术与数学课程有机的整合,进一步提升教育教学质量。从教育部门、教师和学生三个方面分析与梳理新课标下信息技术与小学数学整合存在的问题进行探讨,对正确认识理解新课标下信息技术与小学数学课程整合,在教育教学实践中实施课程整合具有一定的指导意义。  相似文献