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1.
美术课程资源的开发与利用——从快乐的体验开始
辛茂
《内蒙古教育》
2010,(4)
所有的孩子天生都会画画,但由于社会、学校的绘画教育的一些做法,使孩子们认为自己不擅长绘画,而正是这种意识使得他们对于绘画表现得无精打采,对于这种情况,第一步,就是让那些说自己不会画画,不喜
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