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非物质文化遗产是蒙古民族生存与发展的根基,而草原生态旅游的兴起为保护和传承蒙古族非物质文化遗产提供了一种新的视野。近年来学术界对草原旅游资源的合理开发和传统旅游对非物质文化遗产保护的影响关注比较多,对草原生态旅游和蒙古族非遗保护两者之间关系的研究很少,亟待加强。 相似文献
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<正>传统的高中物理教学以教师口头讲授作为教学的主要方式,学生被动学习知识,并以记忆为主,对知识的理解往往不深刻。高中物理教学的革新迫在眉睫,探究式教学法应运而生。本文希望通过教师在课堂上运用探究式教学法来指导学生验证知识、内化知识,提高学生的综合能力。 相似文献
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