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连永平 《语文学刊:高等教育版》2012,(23)
《满韩漫游》是夏目漱石1909年游历中国东北的游记,记录了日俄战争后漱石眼中的满洲印象.游记中从一定程度上体现了漱石对中国人的同情,但同时也从东方主义的视角,塑造了肮脏、落后、愚昧的中国人形象,反映了近代日本人的中国认识. 相似文献
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汉语的“准备”一词在译成日语时可以用“準備”、“用意”和“支度”等词语来表达,其用法、含义有相同之处,都可以表示为为做某事而事先做准备,但其侧重略有不同,用法也有细微差异。现我就这三个词的用法、含义及其差异,通过较多的实际用例加以分析、归纳,以供日语学习者参考。 相似文献
3.
连永平 《语文学刊:高等教育版》2013,(3):103-104
日本文学课程由于历史跨度大、文学流派众多、作家风格多样以及不同时期呈现出的不同文化思潮及语言特点等因素,教师在较短的时间内讲好日本文学课程,面临着许多难以妥善解决的问题。想要提高日本文学课的教学效果,需要将教师、学生、教材以及教学方法等系统、有机地融合到一起,在教师的引导下,充分发动学生的主观能动性,以达到提高教学效果的目的。 相似文献
4.
连永平 《语文学刊:高等教育版》2013,(5)
日本文学课程由于历史跨度大、文学流派众多、作家风格多样以及不同时期呈现出的不同文化思潮及语言特点等因素,教师在较短的时间内讲好日本文学课程,面临着许多难以妥善解决的问题.想要提高日本文学课的教学效果,需要将教师、学生、教材以及教学方法等系统、有机地融合到一起,在教师的引导下,充分发动学生的主观能动性,以达到提高教学效果的目的. 相似文献
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日本文学课的教学面临诸如课时较少、教学手法单一、学生学习热情不高等一系列难题,在日本文学课的教学中引入网络课堂进行辅助性教学,有助于解决这一系列的问题,可以有效提高日本文学课的教学效果。 相似文献
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