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基础教育课程改革的春潮滚滚而来,以多媒体和网络为代表的当代信息技术强烈冲击着传统的教学模式．打破了以往“一支粉笔、一块小黑板、一本书”的僵硬局面,信息技术与课程整合成为教育改革一道亮丽的风景线．教师不能再以单纯的技术手段看待它．而应着力研究如何将信息技术与课程有效整合起来,构建一种和谐开放、充满活力的创新型教学模式。 相似文献
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绿色课堂是孩子们积极学习的课堂，足健康向上、富有活力的学习活动，应具有独立思考与合作交流的学习形式；有自信以及相互尊重的学习气氛；有一个让孩子充分而自由，主动而生动，全面而独特地可持续发展的空间。如何打开绿色通道，构建生活课堂，在教学实践探索中，我做了这样的一些尝试。 相似文献
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连青萍 《中小学作文教学(小学版)》2011,(1)
基础教育课程改革的春潮滚滚而来,以多媒体和网络为代表的当代信息技术强烈冲击着传统的教学模式,打破了以往一支粉笔、一块小黑板、一本书的僵硬局面,信息技术与课程整合成为教育改革一道亮丽的风景线,教师不能再以单纯的技术手段看待它,而应着力 相似文献
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语教学与教书育人之间有着一种天然的联系。做一名小学语教师，在教学过程中，要善于抓住语学科这一特点．挖掘教材中的育人因素，创造一切有利条件，积极施加影响．让学生潜移默化地受到思想的教育、情感的陶冶、心灵的净化．帮助他们善待自我、了解自我、完善自我，从而塑造完美人格。 相似文献
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