浅谈俄语长短尾形容词用作谓语时的区别     

逯忠华 《长春工业大学学报(高教研究版)》2003,24(1):75-76

本文从语法教学的角度对俄语长短尾形容词作谓语时的用法进行了分析,分别从词汇、语法、修辞上阐述了形容词长短尾形式的用法区别,从而有的放矢地进行俄语教学,帮助学生扫清语法中的障碍,提高教学效果。  相似文献   

大学俄语泛读教学初探     

逯忠华 《现代情报》2005,25(9):202-203

本文从新的《大学俄语教学大纲》关于培养大学生具有较强阅读能力的要求出发，提出了俄语泛读在俄语教学中的重要性，并阐述了泛读教学与听、说、读、写的关系。在教学过程中培养学生阅读方法方面提出了一些看法，以提高学生阅读理解能力。  相似文献   

浅析优化高校教学秘书职业修养的策略   总被引：3，自引：0，他引：3  

逯忠华 《教育与职业》2011,(24)

教学秘书在高校教学管理中扮演着越来越重要的角色,已经成为规范日常教学管理不可或缺的一支重要力量。文章阐述了高校教学秘书在教学管理中的职责与作用,在分析了高校教学秘书队伍现状的基础上,从加强教学秘书队伍思想建设、培养服务意识、全面提高综合能力、建立激励约束机制等方面深入阐述了培养教学秘书的策略方法。  相似文献