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王维和华兹华斯分别是中西诗坛吟咏自然的大家。试在比较文学的框架下,运用生态批评理论重新考察华兹华斯和王维生态诗学的现代价值。从自然生态、社会生态和精神生态三个方面来比较其生态诗学的共性与差异,并解释造成这种共性和差异的原因,为解决当今生态危机提供生态借鉴。 相似文献
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逯阳 《语文学刊:高等教育版》2013,(2)
云本是自然界极为平常的一种物象,但在王维和华兹华斯的诗歌中云却成了一个核心意象,呈现出多姿多彩的形态和美轮美奂的境界.本文通过归纳两位诗人“云”意象的运用,从云的意境、云的类型和云的成因三个方面来比较华兹华斯与王维笔下的“云”,探析其深刻的审美特质和丰富的思想内涵. 相似文献
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逯阳 《吉林省教育学院学报》2013,(2):31-32
在大学日语教学过程中,会话课占有举足轻重的位置,担负着提高语言学习者交流能力的使命。本文从如何看待日语会话课、日语会话课的现状分析及改善对策、关于日语会话课的设想几个方面入手,谈谈自己对大学基础阶段日语会话课的一些思考。 相似文献
4.
逯阳 《作文成功之路(高中版)》2014,(1):67-67
古典诗词文字简约,蕴含丰富。对学生而言理解难度较大。作为高考必考内容,本文对此进行简要的梳理和探究。 相似文献
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大学英语教学是一个教师引导学生学习语言的管理过程。情感交流在大学英语教学管理中起着重要作用。本文从情感交流的功能、策略及注意事项三个方面,分析教师如何利用情感交流激发学生的学习兴趣,建立和谐互动的师生关系,进而获得理想的教学效果。 相似文献
6.
逯阳 《佳木斯教育学院学报》2012,(5):359+362
本文从分析教育部《大学英语课程教学要求》出发,介绍博客教学管理平台的定义及特点,探讨博客在大学英语教学管理中的效用,并指出使用博客参与大学英语教学管理应注意的问题。 相似文献
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逯阳 《黑龙江生态工程职业学院学报》2021,34(3):147-149
选取笔者所在高校2019级两个非英语专业班级为研究对象,通过一个学期的基于批改网的翻转课堂写作教学实验来验证新型教学模式的效果.研究表明,新型教学模式优于传统教学模式,它具有便于自主学习、不受时空限制等优点,对提高学生英语思维能力、写作水平及自学能力都有明显的促进作用.同时,教师批改作文的负荷也有所减轻.但批改网也有局限,需要结合教师人工评价才能更好地促进学生写作能力的提高. 相似文献
8.
逯阳 《语文学刊:高等教育版》2022,(1):120-124
英国诗人大多有着浓重的共同体意识,他们擅于以诗歌的形式探索人性的光辉并以此照亮读者的心灵。作品往往集艺术性、政治性、抒情性于一体,既有历史的深度、现实的厚度,又有思想的高度,寓含着丰富的生命情怀、悲悯精神和共同体意识。 相似文献
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