提高中小学英语教师口语能力培训成效的几个关键     

邓丽颜 《继续教育》2006,20(8):67-68

自20世纪初以来，随着世界各国交流的扩大，英语口语的重要性已逐渐为人们所认识，各种口语教学随之兴起。特别是在近半个世纪中，世界加速了经济全球化，中国加入WTO，与其他国家的交往空前频繁，英语口语已成为必不可少的交际工具。在世界各国的教育中，英语口语课程不断增加，对英语口语教学的要求也日益提高，所以英语交际能力已越来越重要，作为培养人才的学校更应该重视英语口语能力的培养。在英语新课程实验的过程中，几乎所有的学校、所有的英语教师都面临着一个共同的问题——如何理解把握新课程的精神实质，改变英语口语教学方法，落实课程改革的各项目标。由此而提出了一个十分尖锐的问题——教师培训，在瞬息万变的21世纪，终身培训是每个人适应职业生活的最主要的武器。  相似文献   

浅议初中英语“书面表达”的几个关键     

邓丽颜 《中小学教学研究》2006,(2):49-49

书面表达旨在训练学生对所学语言知识的实践运用，特别是测试学生的语言交际能力和语言知识的活用能力。它是一项综合能力的测试，学生只有具备扎实的语言基础知识，能够灵活运用语言的交际性、逻辑性和变通性才能组织出一篇优秀的书面表达。近年来，占中考10分的该项目已经引起教师和学生的重视。但是，如何在初三阶段，短时间内写作水平得到大幅度的提高，一直是大家探讨的问题。笔经过多年的初三毕业班教学，总结出以下几个关键点。  相似文献