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中外联合培养本科大学生，是在全球化背景下培养跨文化高素质人才的一种新的办学方式，针对这种办学方式培养的本科学生的评价问题中外双方往往会出现一些分歧。在分析联合培养学生的特点与目前评价体系存在问题的基础上，论证了中外联合培养高校本科生评价体系构建中需要解决的几个关键问题，包括建立客观全面的评价指标体系、构建多方参与的评价主体框架、发展增值性评价方式、动态评价学生综合素质等，以期为培养具有国际化视野和跨文化交流能力的高素质人才工作提供参考。 相似文献
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提升新生代产业工人职业意识是当前充分发挥我国人力资源优势、提高人力资本质量的重要任务。教育载体承载了符合发展需求的精神意识，能对新生代产业工人进行职业引导。新媒体时代，环境的复杂性、网络情绪的盲目性以及信息传播的高效性对职业意识教育载体建设提出更高的要求，结合新生代产业工人的群体特征，建设丰富的活动载体、管理载体和文化载体，有助于新生代产业工人职业意识的提升。 相似文献
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