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2.
文章给出了关于解决理想气体问题的四种基本方法,并归纳了每种解题方法的思路及其异同。  相似文献   
3.
在普通物理学中,对碰撞问题,有如下描述:"在碰撞过程中,由于相互作用的时间极短,相互作用冲力又极大,其他的作用力相对来说都很小,可以忽略不计,因此处理碰撞问题时,将相互碰撞的物体作为一系统来考虑,就可以认为系统内仅有内力相互作用,所以这一系统应该遵从动量守恒定律。""在碰撞过程中,由于物体之间的相互撞击力相当大,作用时间又非常短,以致于作用于碰撞物  相似文献   
4.
从课程体系,课堂教学、非课堂教育,素质教育四个方面,探讨了师专物理教育应如何面向现代化的问题。  相似文献   
5.
本文依据师专三年特物理教育专业的培养目标,讨论了该专业毕业生应具备的知识结构,进而产生了该专业课程设置的思考。  相似文献   
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阐述了吴有训实验在康普顿-吴有训效应中的重要地位,运用辩证唯物主义思想,揭示了康普顿-吴有训效应中的认识层次律、系统定恒律和质量互变律。  相似文献   
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9.
讨论了目前各类物理学教课书上对于质量概念的各种定义,揭示了质量定义随着科学技术的进步而发展的趋势。  相似文献   
10.
惯性这个概念,自1632年伽利略在《关于托勒密和哥白尼两大世界体系对话》中,以对话的形式描述以来,至今已有近400年的历史了.这近400年来,人们对惯性的定义、起源、特性进行了不懈的探索,但至今人们对其仍认知甚少,以至费曼说:“没有人找到为什么物体会按惯性而行的原因.我们不知道惯性定律的来源,”的确人们习以为常的惯性,似乎是自然界最深晦的谜之一.  相似文献   
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