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前十年,提起广西师范大学出版社,知之者不多,因为她身处边疆,荷角方出;后十年,提起广西师范大学出版社,赞誉者颇众,因为她虽身处边疆却已羽翼丰满,鹏程于书业天空。据统计,“十五”期间,广西师范大学出版社年出新书500余种,年发行码洋5亿元,年利润5000万元,在全国500多家出版社中综合实力排名前50位,全国大学出版社中排名前6位,地方大学出版社中居第一位,多次荣获国家图书奖项,被业界一些人士叹称为“广西师大社现象”而去探究她的成长。正值广西师范大学出版社建社20周年之际,编辑部邮箱收到了几篇有关与广西师范大学出版社愉快合作的回顾性文章,从他们的角度我们可以深切地感受到广西师范大学出版社之所以成功的“秘笈”,以他们的眼光来解读一下“广西师大社现象”。 相似文献
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中小学教师工作压力问卷的编制 总被引：3，自引：0，他引：3
通过参考国内外有关研究文献、分析部分中小学教师工作压力源作业和访谈内容,经有关专家指导,从136个题目中初步筛选出56个题目作为初测问卷,对165份有效问卷经项目分析形成含53个题目的正式调查问卷,并对210名中小学教师进行调查,将所得资料进行因素分析和信度、效度检验。结果:问卷分压力源和压力反应两部分。压力源部分主要有教育教学改革、学生、学校管理、工作特征、职业发展、身心特征、家庭和社会8个维度36个题目;压力反应部分主要有生理、心理和行为反应3个维度17个题目。问卷信度、效度达到心理测量学指标要求,可以作为测量我国中小学教师工作压力的工具。 相似文献
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一个国有企业,能够从边陲小省进军首都,能够从以教辅出版为主发展为人文社科出版的大社,关键在于领导班子的眼光和务实精神。 相似文献
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从一个领域策划到另外一个领域,转型是陌生的;从一个市场转战到另外一个市场,转型是困苦的;从一种类型的读者接受求同于另外一种类型的读者接受,转型是具有挑战性的. 我熟悉的出版社中,广西师范大学出版社就成功转型了.从书店的角度观察,也许对于业内同人有所启迪. 相似文献
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小学生自从走入学校大门的第一天起,便翻开了人生新的一页。他们在学校里学习知识、接受教育,在认知、情感、意志、性格等多方面都发展很快。教师和家长应了解小学生的心理特点,遵循其心理发展规律开展教育和教学活动。下面谈谈小学生的主要心理特点。 1.感知、注意、记忆的特点。 小学生从笼统、不精确地感知事物的整体渐渐发展到能够较精确地感知事物的各部分,并能发现事物的主要特征及事物各部分间的相互关系。比如,在画图时, 相似文献
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这是一所有着近70年历史的中学，是“文革”中的重灾户。1980年Z校长上任后进行了大刀阔斧的改革，使老校焕发了青春，学校升学率不断提高，得到了社会和上级的肯定。1987年学校被上级定为区属重点中学。此后，生源质量一年好于一年。学校像一架机器一样，一直以保证学生升入重点高中为总目标，在这条轨道上平稳地运行。Z校长渐渐步入天命之年，他觉得可以松一口气了。 相似文献
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