契合、建构与活跃：叙事教学视角下青少年爱国主义教育的创新探析          下载免费PDF全文

邓国钰 《重庆第二师范学院学报》2023,(2):107-111

从叙事教学视角出发,探析爱国主义教育的创新路径,对于提升教育实效性意义重大。首先,把握教育对象特征是创新之前提,在契合青少年趣缘化凝聚、注重情感等特征前提下,应适当转变教学叙事的话语风格与视角;然后,明确教育目标是创新之根本,以建构国家认同总目标和建构身份认同、政治认同、文化认同具体目标为导向来创新教学叙事方式;最后,拓展教育载体是创新之关键,合理利用新媒体来优化图像叙事形式、搭建新型互动模式、丰富教育叙事主体,以充分活跃叙事情境。  相似文献