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服装是社会发展的产物,是人类文明文化进展的标志,也是人类智慧的结晶。在千百年的发展历程中,服装造型、面料千变万化,装饰手法丰富多彩。而“牡丹花”纹样应用于服饰更是源远流长,成为服饰图案艺术中不可缺少的部分。为了继承这一优秀传统元素,创造出具有民族特色的服饰,本文试图对“牡丹花”与服饰的关系诸问题进行初探。1牡丹花的设计内涵牡丹花,又称木芍药,洛阳花。系毛茛科植物,是我国传统名花,它瑞丽妩媚,雍容华贵,素以“国色天香”闻名天下,自古号称“花中之王”,为富贵之花,寓意富贵吉祥。牡丹文化的起源,若从《诗经》牡丹进入诗歌,算起距今约3000年历史。秦汉时代以药用植物将牡丹记入《神农本草经》,牡丹已进入药物学。南北朝时,北齐杨子华画牡丹,牡丹已进入艺术领域,自唐宋以来大量出现在各种装饰上。牡丹花作为一种经济植物,不仅为人们物质生活提供了名贵的中药材,而且丰富了人类的精神生活。我国人民把它作为富丽、繁华之象征,称之为“富贵花”、“百两金”。历代文人墨客多借以抒发情感,咏歌绘画,喻之富贵。由此可见牡丹花绚丽多彩、国色天香的芳容,深受古代人们的喜爱,成为中国人审美心理结构积淀构成之一。同时也说明牡丹花具有与人们审美意识相吻合... 相似文献
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服装是社会发展的产物,是人类文明文化进展的标志,也是人类智慧的结晶.在千百年的发展历程中,服装造型、面料千变万化,装饰手法丰富多彩.而“牡丹花“纹样应用于服饰更是源远流长,成为服饰图案艺术中不可缺少的部分.…… 相似文献
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一、当前政治理论课教学中存在的主要问题1.教学效果不理想从目前的情况来看,理论“进教材”、“进课堂”的目的已经达到,但“进头脑”的目的还没有达到理想效果,主要表现在:第一,学生通过学习政治理论课后都能讲出政治理论课的一些内容,体会到学习政治理论课的重要性,但对其精神实质的把握还不尽如人意。第二,学生对于自身成才的有关问题以及 相似文献
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