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高中生物学名词术语多。对容易混淆的术语进行归纳和辨析，是夯实基础知识的有效方法之一。本文对一些另类相似术语归纳和辨析如下： 相似文献
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2005年生物科《考试大纲》较以前的《考试大纲》有了一些改变，其中增添了以下考点：“光能在叶绿体中的转换”、“提高农作物的光合作用效率”、“基因重组”、“其他化学物质的调节作用”等。我们依据《考试大纲》中“能应用学过的知识和专业术语，正确阐述基 相似文献
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作为自然科学的生物学,实验是研究和学习的重要方法之一.因此,近几年的<考试说明>和现在<考试大纲>都把"设计和完成实验的能力"作为能力考查的主要内容之一.高三复习中,针对这方面的内容进行专题研究复习具有重要作用. 相似文献
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高中生物学中，植物个体发育的种子形成、基因分离定律和自由组合定律是教与学的重点之一，也是难点之一。当把三者综合起来对学生进行考查，许多学生就感觉更是难上加难了。但是，在教学中，用图像进行形象分析讲授，就可以让每个听讲的学生都能非常有效地理解并加以应用。下面用例题说明： 相似文献
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<正> 高中生物概念较多,而概念又是教学的基本内容和重点内容之一,也是学生学习的难点之一。其中,具有狭义和广义的概念更是学生难以区分、掌握和应用的内容。现就高中生物涉及的几个常见的具有狭义和广义的概念做以下辨析:1 新陈代谢的基本概念1.1 狭义狭义是指生物体活细胞中全部有序的 相似文献
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在中学生物教学的相关期刊上，曾对很多容易混淆的术语进行了比较和区分，这对广大教师和学生帮助不小。笔者在教学中还发现有几组术语也是部分教师和学生容易混淆的，现列举如下。 相似文献
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