教师写字要规范     

洪怀义  邓惠如 《江苏教育》1984,(15)

最近,看了一些学生作业本,发现教师的批改,在写字方面存在的问题,大致有以下四种情况。一、写繁体字。这种情况多是一些年纪较大的老师,他们习惯按小时写的繁体字写,如“讲”写成“講”、“听”写成“聽”“读”写成“讀”等,可是给学生学习  相似文献   

要培养学生作文的真情实感     

洪怀义  邓惠如 《小学教学研究》1985,(6)

当前一部分小学生作文中,选材雷同,内容简单,语言枯燥,或生搬硬套,或随意编造,仍然是个突出的问题,其中一个重要原因是缺乏真情实感。怎样培养学生作文的真情实感呢? (一)阅读教学以情动情,使学生受到感染情感是对待事物的态度的体验,必须由一定对象引起,如果没有对于任何对象的感知、回忆、想象或思维,就不会有任何情感发生。情感一个重要特征是感染性。任何一篇文章无不倾注作者的思想感情。教师就要通过阅读教学,安排适当的情境,以情动情,使儿童对具体形象有所感受,在情感上受到感染,心中升腾起爱憎的火花。 (二)作文命题结合实际,使学生有感而发  相似文献