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邓景茹 《湖北广播电视大学学报》2013,33(3):120-121
研究性教学近年来开始在高校教学中得到青睐和重视,因为它注重培养学生的实践能力和创新意识,强调教学对象的主体性和教学过程的实践性和探究性。网络技术的应用为高等教育英语专业的研究性教学带来了便利条件,网络平台的构建为研究性教学提供了可靠保障。 相似文献
2.
研究性学习强调学生学习的自主性和实践性,近年来得到教育界的普遍关注和应用.本文探讨了如何已研究性学习进行英美文学课堂教学,从而调动学生学习英美文学的兴趣,提高英语专业课英美文学的教学效果. 相似文献
3.
邓景茹 《辽宁教育学院学报》2008,(10):136-137
口译教学是一个长期的时间过程，各种知识的积累很难一蹴而就。如果教师在授课中能够不断地积累信息，总结经验，研究口译的特点和标准，再辅以灵活的教学方法，激发学生的学习动机，口译课堂定会绽放美丽的光彩，为新世纪培养出大批合格的口译人才。 相似文献
4.
邓景茹 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(10)
口译教学是一个长期的时间过程,各种知识的积累很难一蹴而就.如果教师在授课中能够不断地积累信息,总结经验,研究口译的特点和标准,再辅以灵活的教学方法,激发学生的学习动机,口译课堂定会绽放美丽的光彩,为新世纪培养出大批合格的口译人才. 相似文献
5.
邓景茹 《湖北广播电视大学学报》2011,31(10):136-137
作为高等学校英语专业的重要课程,精读的地位举足轻重。它既担负着巩固学生的基础,又承载着提高学生技能的双重作用。因此上好精读课是提高高校英语专业水平的重中之重。本文从问题教学法的视角阐释了精读教学的一个重要途径：即教师要利用课上课下提问的方法,激发学生的积极性,达到学习的最佳效果。 相似文献
6.
研究性学习是一种旨在提高学生的自主学习和培养学生创新能力的新型学习模式,正在高校教学中得到越来越多的关注。本文分析了研究性学习的理论基础和实施原则,并且以英美文学教学为实例进行了具体分析,力图通过转变教学观念,改善教学方法与手段,创造各种研究性学习活动,增强英美文学学习效果。 相似文献
7.
研究性学习是一种旨在提高学生的自主学习和培养学生创新能力的新型学习模式,在高校教学中得到了越来越多的关注。本文探讨了研究性学习的原则,并且以英美文学教学为实例进行了具体分析。力图通过转变教学观念,改善教学方法与手段,开展各种研究性学习活动,增强英美文学学习效果。 相似文献
8.
精读课的目的是培养学生对英语的认知能力,同时提高学生的综合素质。教师在任课过程中要力争拓宽知识输入渠道,通过外显知识激发内隐知识,提高语言输出能力。 相似文献
9.
邓景茹 《辽宁师专学报(社会科学版)》2012,(3):65-66
笔译教学是英语专业高年级的课程之一,也是翻译教学的基础课,而其教学效果却不尽人意。翻译教学要以实践为主,同时辅以适当的理论,提高翻译教学效果。在授课过程中要实施合作学习,体现师生间的平等和互利,共同完成教学任务。 相似文献
10.
英语专业的专升本考试是学生继续深造的必经之路,它直接关系到学生的未来和能否继续学习。专升本考试由于其地域性和局限性没有专业性的指导和教材,因此研究专升本考试策略对于广大高职高专学生至关重要。 相似文献