赏析古诗词三法     

邓焱嵩 《语文教学与研究》2006,(26)

近年来,高考语文非常重视提高学生鉴赏古典诗词的能力,2002年语文试卷把客观判断题改成了主观赏析题,增加了难度,对学生的语文素养提出了更高要求,而且此一题型的变化有可能朝着写整段赏析文字的方向发展。如何提高学生这方面的能力以应对形势的不断发展?笔者在学法指导中分别从思想感情、形象(意象)、语言等方面总结出了赏析三法。一、整体认知,抓住“诗眼”、领会感情古典诗歌倾诉的情感概括起来不外乎亲情、乡情、友情、爱情等,而这些情感的宣泄往往会聚焦在某一句甚至某一个字上,这个“一句”、“一字”即为整首诗词的“诗眼”,它往往是…  相似文献