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了解和熟悉教学对象,是教师备好课、上好课的基础和重点之一。现代教育理论认为,教师的本领不仅在于能否“讲授”好知识,而且在于能否激发学生的学习热情,唤起他们的主体意识,使其成为学习的主体。然而在实际备课过程中,我们往往忽视了解和熟悉学生这一重要环节,甚... 相似文献
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审美教育与语文教学是密不可分的,语文教学的全过程都贯穿着美育因素,而语文教学的美育因素又融于全部教学过程中。因此,美育要通过语文的听、说、读、写有机地进行,以培养学生对自然、对社会生活和对艺术的正确审美观,以及感受美、理解美、评价美、表现美和创造美的能力。教师要善于开掘教材的美的因素,用形象去启迪学生,用情感去打动学生,用美的乳汁去滋润他们的心田。那么,在具体的教学过程中应该怎样对学生施行美育呢?我认为,可以采用剖析形象、分析意境、激发情感等方法。 一、剖析形象,塑造美的心灵。 剖析形象的目的是塑造美的心灵,让学生产生美感。优秀的文学作品都凝结着真、善、美,具有陶情冶 相似文献
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