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郁达夫《故都的秋》中那幽雅的意境 ,忧思落寞的情怀 ,形成一种美丽的忧伤 ,深深地打动着读者的心 ,历来为人们所称道。因此许多文选都选用了它 ,它也是高中教材中唯一的一篇郁达夫作品。这的确与它独特的艺术魅力密不可分。许多教师在教学时 ,往往都抓住故都的秋“清”、“静”、“悲凉”这一文眼去赏析文章所描绘的景物 ,所寄托的情怀 ;赏析真切、细腻的笔触 ,映衬对比的手法 ,如诗的画面 ,隽永的意境 ,这无疑是本文的要点 ,也是本文的重要特色。可是 ,往往被教学所忽视的 ,却又是本文大有别于其它散文作品的描写中的议论 :一边描绘其秋的… 相似文献
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邓端武 《信息技术教育(陕西)》2004,(4):14-18
大力提高教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度，对于深化教育改革，全面推进素质教育，提高学生创新精神和实践能力，培养适应21世纪所需要的高素质人才，具有十分重要的意义。在99年全国中小学信息技术教育工作会上，教育部提出了“从2001年起，用5到10年左右时间在全国中小学基本普及信息技术教育，全面实施‘校校通’工程，以信息化带动教育的现代化， 相似文献
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从某种意义上说 ,语文教学的成败取决于作文教学的成败。由于语文的工具性特点决定了语文的最终目的是会听、会说、会读、会写 ,尤其是要会写。而广大农村中学的写作教学却是一个薄弱环节 ,多数语文教师只是按部就班 ,四平八稳地进行教学 ,而学生最伤心的就是写作文 ,即便硬着头皮写了 ,也老是程咬金的“三斧半” ,思想浅薄 ,思维无法打开 ,语言毫无创新。要改变这一现状 ,我们有如下几点思考 :一、培养学生的作文兴趣。兴趣是最好的老师 ,快乐和喜悦是不断产生热能的源泉 ,农村中学生对作文有一种畏惧感 ,见了作文便觉头疼。针对这一心理特… 相似文献
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在写作实践中,许多同学常常因为自己写不出语言华美感情丰富风格独特的“漂亮”文章而苦恼,殊不知,好文章可以色彩绚烂,也可以流畅自然,词章精致感情跌宕文采飞扬的文章固然美,但不是每一位学生都能做到的,尤其在考场上如果雕章琢句,堆砌辞藻,“为赋新诗强说愁”,反而会以辞害意,弄巧成拙。在写作教学中,如何使学生的作文语言既生动又流畅呢?一、追求质朴本真、简洁明快的文风对于中学生来说,写作首先要真诚,不要去刻意追求某种情绪,不必去苦心经营某种风格,要以个人的领悟和感受写自己的东西,在语言上首先应该追求的是质朴本真简洁明快的文… 相似文献
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