兼收并蓄自强不息——谈教师的营养补充     

邓芹 《中学生阅读(高中版)》2008,(6)

新课程的实施,对我们提出了更高的要求,对我们文化底蕴的欠缺发出了连续的追问:我们将走向何方? 窃以为,当今的教师,尤其是语文教师,都应该有一个面对时代的文化生成过程,建立属于自己的自由王国,属于自己的知识结构和文化储备.如果我们不能深刻体认21世纪乃至未来的人类文化特征,我们终其一生,都将陷于"教书匠"的泥淖而不能自拔.  相似文献   

试谈新课程高中语文的开放性教学     

邓芹 《语文天地》2009,(11):60-61

新课程高中语文教学在目标层次的叙述上体现了开放性和发展性的特征．关注学生的学习过程和方法．体现了培养学生正确情感态度和审美价值观的重要作用和意义。笔者在调研了本校和兄弟学校的语文教学基础上．认为语文教学应该以教材文本为学习交流载体．营造一个开放探究性的学习氛围．鼓励学生自主学习，深入发掘作品审美内涵，将语文知识的内化过程转化为外化生成。  相似文献   

国家创新型城市创新能力的地区差异与收敛效应——基于技术成就指数的研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

许治  邓芹凌 《科学学与科学技术管理》2013,34(1):67-77

UNDP(2001)创立的技术成就指数能全面反映一国产业升级和技术创新的基础能力.结合创新型城市的本质要求,计算了2001-2008年21个创新型城市的技术成就指数.结果表明,21个创新型城市技术成就指数及4项子指标都呈现出递增态势,各创新型城市在新技术扩散、旧技术扩散和人力技能等方面差距不大,并趋向收敛,而在技术创造环节则存在显著差异,这也直接导致了各城市技术成就指数的差异.同时,21个创新型城市的技术成就水平差距在总体上是绝对β收敛,在加入经济发展水平、产业结构、对外开放程度等控制变量后,21个创新型城市技术成就指数的收敛性表现得更加明显.  相似文献   

游戏化层面下的幼儿课程教学策略     

邓芹 《江西教育》2022,(15):92-93

游戏是儿童认识世界、了解世界的主要方式,爱玩游戏是每个儿童与生俱来的天性.因此,幼儿课程教学应遵循幼儿的这一认知规律,运用个人、小组和集体化的游戏形式,促进幼儿整体素质的不断发展.本文提出,我们要营造真实环境,保障游戏浸润身心;内隐教学目标,借助游戏巧妙融合;把握运用契机,合理运用推进游戏;丰富游戏形式,提升游戏教学价...  相似文献   

股指期权推出效果的实证分析 ——以上证50ETF为例     

邓芹  侯为波 《淮北师范大学学报》2020,41(1):23-28

研究股指期权的推出效果有利于投资者明确投资策略和规避风险.利用上证50ETF期权的相关数据并基于二叉树模型和Black-Sholes模型对上证50股指的市场功能、期权定价合理性、期权处理方式以及风险程度进行检验.实证结果表明,股指期权的市场功能较好、期权定价模型选择合理、执行方式合理,股指期权的推出效果良好,有利于投资者规避风险.  相似文献   

网站开发技术比较     

邓芹 《南昌教育学院学报》2006,21(4):61-63

介绍了目前常用的Web开发的技术,并对这些技术作了介绍并分析比较。最后分析出最有发展前途的网络编程技术。  相似文献   

游戏化层面下的幼儿课程教学策略     

邓芹 《江西教育》2022,(12):92-93

游戏是儿童认识世界、了解世界的主要方式,爱玩游戏是每个儿童与生俱来的天性。因此,幼儿课程教学应遵循幼儿的这一认知规律,运用个人、小组和集体化的游戏形式,促进幼儿整体素质的不断发展。本文提出,我们要营造真实环境,保障游戏浸润身心;内隐教学目标,借助游戏巧妙融合;把握运用契机,合理运用推进游戏;丰富游戏形式,提升游戏教学价值。  相似文献