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进行小组合作学习,是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意的教学理论与方略,在我国已取得初步成效。结合浯溪二中的实际情况,经教育部师范教育司批准立项,成立课题组。研究这一课题旨在形成一套适合中国国情的并可大面积推广的小组合作学习的崭新教学模式。 相似文献
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纵观“小组合作学习”这一教改课题的现状,结合自己的教学实践,我们发现在运用这一学习方式进行教学过程中存在以下一些问题: 一、不会整合,割裂目标 新课程构建的素质教育课堂教学的目标体系包括知识与技能、过程与方法以及情感、态度与价值观三个方面的整合。由于受传统课堂教学过分强调认知性目标的影响,知识与技能成为课堂教学关注的中心,在教改过程中,有的教师也意识到了这种做法的偏颇,于是开始重视智力、 相似文献
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