排序方式： 共有6条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
人生之路多有坎坷,古今中外慨莫能外,任何一个人在其人生道路上都会遇到各种各样的挫折。所谓挫折是指个体在从事有目的活动时,遇到超出当时所能承受的障碍或干扰,致使机体不能得到满足,目的不能实现时的情绪体验。造成挫折的原因一般可分为两个方面,即外在因素和内在因素。外在因素可分为自然环境因素和社会环境因素,前者指人无法预料的天灾人祸等,后者指社会生活中的政治、经济、道德、宗教,以至风俗习惯等。内在因素指个人的生理条件(往往指生理缺陷),思想方法,人生目标等。外在因素之所以对人造成不同程度的挫折与个人的内在因素有密切关系,在一定条件下内在因素中的思想方 相似文献
2.
教学目标
知识与技能：学会本课生字,自主增识生字,积累好的词语;能够正确、流利、有感情地朗读课文;整体把握课文内容。
过程与方法：结合生活经验,在具体语言环境中理解课文内容。
情感态度与价值观：培养学生刻苦认真、不怕困难、勇往直前的精神。 相似文献
3.
珠算是中华民族的优秀传统文化遗产之一，至今已有3000年的历史。珠算式脑算是在珠算的基础上发展起来的，即从实际拨珠训练到模拟拨珠训练，再过渡到印象拨珠计算，也就是在脑中打算盘。珠算式脑算是结合幼儿的心理特点，在幼儿园中通过游戏的形式开展的计算教学活动。幼儿的眼、手、耳、口、脑等多种器官协调行动，或实拨算盘，或空拨算盘，珠脑运算交叉进行，反复循环，既开发了左脑，又开发了右脑。本研究的意义在于培养幼儿科学用脑的习惯，充分发挥珠算式脑算的教育功能，使抽象演算形象化、表象化，从根本上改变幼儿园的计算教学方式… 相似文献
4.
爱国主义教育在幼儿教育中占有很重要的地位是众所周知的。但对幼儿进行爱国主义教育,要根据幼儿的心理特点,采取有效的内容和方法,避免成人化。学龄前幼儿的思维水平尚处在具体形象阶段,语言理解能力比较低。因此,我们在向幼儿进行爱国主义教育时,要采用生动活泼,形象直观的方法,通过儿童经常接近的人和事物去培养幼儿热爱祖国的情感,避免抽象地空洞说教。方法有以下几点:①培养幼儿热爱家庭、热爱幼儿园。热爱祖国的情感,对幼儿来说,首先来 相似文献
5.
邓金英 《黑龙江教育学院学报》1996,(2)
儿童观是人们对儿童的根本看法、态度,它是建立儿童教育理论体系的出发点,是设计儿童教育课程结构的依据,是儿童教育、教学方法论和教育实践的根本指导思想。儿童教育成败的关键在于是否有一个科学的儿童观。社会的进步、科技的发展关键在于人的素质,面向21世纪对人才的需要,树立正确的 相似文献
6.
学生数学学习的过程是其数学思维初步形成与发展的过程。新课标提出要培养学生的探究学习能力,而探究过程是充满着思维活动的,因此数学教学要培育学生的基本数学思维,让学生能数学地理解问题,即具有良好的数学思考方式。数学思考方式包括抽象化、运用数学符号、建立模型、逻辑分析、推理计算、从数据进行推断、优化以及善于应用计算机进行数学实验等。根据数学教学实践,在中小学数学教育教学中,应着重培育学生的建构思维、抽象思维、化归思维和拓扑思维等。 相似文献
1