学好数学有妙法     

邓锡波 《广东教育》2005,(3)

1.习题法。目前不少人以为题目做得越多,考试命中率就越高。于是学生、家长、老师忙于收集各类习题,幻想能从中遇到升学试题。这种题海战术,实际上是一种变相的下赌注。它不利于基本功的训练,对提高学习成绩的效果甚微。但习题不可不做,多做些习题,对于加深理解和提高运算技巧,逻辑思维都是有较大帮助的。而一味盲目地无选择地演算习题,便有“题海”之嫌。我们应该:①有计划、按步骤地演算习题;②对同类题及时总结归纳,即多题一解;③精典题要多方位的思考,即一题多解;④注意“通法”与“技巧法”的并用,如一元二次方程中“十字相乘法”与“…  相似文献   

学好数学有妙法     

邓锡波 《广东教育》2005,(2):50-50

习题法。目前不少人以为题目做得越多，考试命中率就越高。于是学生、家长、老师忙于收集各类习题，幻想能从中遇到升学试题。这种题海战术，实际上是一种变相的下赌注。它不利于基本功的训练，对提高学习成绩的效果甚微。但习题不可不做，多做些习题，对于加深理解和提高运算技巧，逻辑思维都是有较大帮助的。  相似文献   

让忠言不逆耳     

侯知兵  王小静  陈穗学  邓锡波 《广东教育》2005,(6):20-20

“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”批评的方式也是大有文章可做的，如何让学生心悦诚服，如何让师生关系更密切?班主任们各有招数。  相似文献   

让忠言不逆耳     

侯知兵  王小静  陈穗学  邓锡波 《广东教育》2005,(11)

“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”批评的方式也是大有文章可做的,如何让学生心悦诚服,如何让师生关系更密切?班主任们各有招数。  相似文献   

要善于解放自己     

邓锡波 《师道》2005,(1):38-38

教师难当，是现时绝大部分教师的共同感受。受世俗思想的影响，很多教师以为教师懂的一定要比学生多，教师一定要比学生能干，否则就不配当教师。这种不正确的思想给教师的教学教育带来了巨大的压力。如果学生知道的而老师不知道，特别是学生提出问题而老师不能作答，常常被看作是老师的无能，是不称职，是不负责任。那些为人师表的老师会因此而感到羞愧，感到无地自容。  相似文献