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1.
“精生白骨”江青,是林彪死党的老搭档,她舐着反共老手陈伯达的余唾,在一次军委扩大会议上,惺惺作态地表白:“伯达同志经常说,他是个小小老百姓,我就更小了.”并把它载入她的黑文《为人民立新功》里.好一个比“小小”还要“小”的“自谦”!说得多么漂亮,简直耸人听闻.“小”,原是“大”的对立面,无“小”,显不出“大”,没有“大”,就无所谓“小”了.历史  相似文献   
2.
“四人帮”大放厥词,说革命教师是“水中的皮球”,要“永远把他们压在深水之中”.语言荒谬晦涩,有点令人费解,仔细推敲,原来其用心在“压”字上.再一追溯,并非新鲜玩艺,当年林彪死党陈伯达就曾叫嚷过,要把革命教师象“压豆腐干”那样去“压”,“四人帮”只不过拾起陈伯达的牙慧,重吠一番而已.  相似文献   
3.
资产阶级野心家、阴谋家江青利用评法批儒的机会,肆意歪曲和颠倒历史,否定人民群众是历史的主人,大吹大捧帝王将相,授意炮制了六篇关于吕后的黑文,说什么吕后是“杰出的法家”等等。为了揭穿江青吹捧吕后的反革命用心,我们不可不把吕后其人及其与江青的关系搞清楚。  相似文献   
4.
英明领袖华主席在党的十一大的政治报告中指出:“要在二十世纪最后四分之一时间内把我国建设成为伟大的社会主义的现代化强国,迫切需要培养和造就大批又红又专的建设人材.这就要从教育入手,要真正搞好无产阶级教育革命.”华主席的指示,充分体现了毛主席的一贯思想,为教育革命指明了前进的方向.我们一定要认真学习,坚决落实.教育战线是培养人材的地方.培养什么人和怎样培养人的问题,是教育战线无产阶级与资产阶级两个阶级、马克思主义与修正主义两条路线斗争的焦点.毛主席指出:“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合”,“应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者.”毛主席的教育方针,  相似文献   
5.
在唐山、丰南一带发生了强烈地震,人民生命财产受到严重损失的时刻,王、张、江、姚“四人帮”置国家和人民于不顾,袖手旁观,无劝于衷,甚至躲在阴暗角落里,吹冷风,放暗箭,对抗震救灾百般刁难,横加指责。反革命吹鼓手姚文元再也按捺不住反动的阶级本性,站在工人、贫下中农的对立面,发出了变天复辟的狂嚎,抄录太平天国领袖洪秀全的诗句:“地转实为新地兆,天旋永立新天朝”,“一统江山图已到,胞们宽心任道遥”。借题抒发心头宿愿,妄图趁火打劫地建立“四人帮”的“新天朝”。  相似文献   
6.
《死》,是鲁迅临终前一个多月写的杂文。这是一篇闪烁着无产阶级革命家“彻底战斗”的思想光辉的遗嘱,是对阶级敌人永不休战的宣言书,是鲁迅留给我们的宝贵精神遗产。 毛主席说:“人总是要死的,但死的意义有不同。”对于“死”,不同的阶级有不同的看待。“欧洲人临死时,往往有一种仪式,是请别人宽恕,自己也宽恕了别人”;中国某些“有着地位,权势和金钱的人”,唯恐早死,拜神求佛,乞求益寿延年。有的人怕  相似文献   
7.
伟大领袖毛主席指出:“这次无产阶级文化大革命,对于巩固无产阶阶专政,防止资本主义复辟,建设社会主义,是完全必要的,是非常及时的.”革命委员会就是在无产阶级文化大革命中诞生的红色政权,是文化大革命的胜利成果.它的建立,对于巩固和加强无产阶级专政,反修防修,防止资本主义复辟,有着重大意义,伟大领袖毛主席给予了高度评价,亲自题了“革命委员会好”六个金光闪闪的大字.而资产阶级在党内的典型代表  相似文献   
8.
教育质量是一个重大的政治问题和路线问题,是两条教育路线斗争中的一个突出表现.“四人帮”出于篡党夺权的罪恶目的,疯狂篡改毛主席的教育方针,破坏无产阶级教育革命.他们在教育质量问题上,散布种种谬论,颠倒是非,制造混乱.谁如果根据毛主席的教育方针,分析一下教育革命中存在的问题,要求提高教育质量,他们就大扣帽子,大打棍子.这样,既挫伤了广大教师为革命而教的积极性,同时也打击了工农兵学员为革命而学的积极性,以致教育质量受到严重损害.英明领袖华主席在党的十一次全国代表大会的政治报告中提出:“一定要搞好文化教育领域的革命,大力发展社会主义的文化教育事业.”并且指出:“要在二十世纪最后四分之一时间内把我国建设成为伟大的社会主义的现代化强国,迫切需要培养和造就大批又  相似文献   
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