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土壤呼吸及其组分随森林演替的变化对于长期碳循环模型及其地下碳储量至关重要.为了研究土壤呼吸随森林演替的变化及其影响机制,在2019年大兴安岭地区选取草地(GL)、白桦林(BF)、白桦与落叶松混交林(MF)、落叶松林(LF)4个不同演替阶段并对其进行研究.采用壕沟法测定自养(RA)和异养(RH)呼吸.结果 表明,GL、BF、MF和LF的土壤呼吸(RS)分别为3.11,5.68,5.54和4.69 μmol·m-2·s-1,RH分别为2.37,4.56,4.31和3.50 μmol·m-2·s-1,RA分别为0.74,1.12,1.23和1.19 μmol·m-2·s-1,GL、BF、MF、LF去除凋落物后Rs值分别为3.01,5.21,5.24和2.88 μmol·m-2·s-1.GL、BF、MF和LF中RA对Rs的贡献分别为23.79％,19.72％,22.20％和25.37％.演替阶段对Rs有显着影响(P＜0.05).回归分析发现,RA与细根生物量呈正相关(P＜0.01),RH与森林凋落物质量呈显著正相关(P＜0.05).试验的结果强调了演替阶段对土壤呼吸不同成分的重要性及其对估算森林碳汇潜力的重要性. 相似文献
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杨树新品种B6是从小黑杨天然杂种中选育出来的优良无性系,具有抗寒、抗旱、抗病虫害的特点,树干通直圆满,树皮碧绿光滑,雄株,不飞絮。可作为退耕还林、荒山绿化、城乡和四旁绿化、农田防护林、防风固沙林等生态建设树种。通过新品种的区域化试验,确定了该品种的适生范围在积温线2400以南地区为B6杨适生范围,适宜推广,为新品种的推广及有效利用提供科学的依据。 相似文献
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“说话教学是全面实现语文教学目标的需要,是构成语文教学内容的重要组成部分。”社会的发展和科学技术的进步对跨世纪的青少年的说话能力提出了更高的要求。口语表达能力是学生必备的语文能力之一。为了使学生能够提高口头表达能力,我开始对学生进行口头表达长期训练的尝试,探索口语表达的序列训练。在课前三分钟的口头表达训练里,有叙事,有说明,有归纳,有概括,有分析,有评论等能力训练。 相似文献
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基于山杨扦插难成活的特点,研究出了以组培技术为核心的一整套工厂化育苗技术体系。叙述了山杨工厂化育苗生产流程,对实施林木工厂化育苗的组织培养技术、微扦插技术、移栽技术、容器苗培育及造林技术进行了较系统的研究。 相似文献
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