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小学数学教学大纲中指出:“教学时,不仅要使学生学到知识,还要重视学生获取知识的思维过程。”据此,我在一年级数学教学中,注意培养学生的思维能力。一、充分利用课本插图,培养学生的思维能力学生学习数学知识,一般都是从对实际事物的感知出发,通过感知形成表象,获得鲜明生动的概念。在教学中,我充分利用插图,把插图放大,涂上各种鲜艳的颜色,激发儿童观察这些图画的兴趣,培养他们的思维能力。例如:教学“1”的时候,我将插图编成故 相似文献
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