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创新教育,是以继承为基础,以培养创新型人才为价值取向的新型教育。那么,如何在语文教学中实施创新教育呢？ 一、引导学生质疑问难,激活思维 “学贵有疑,小疑则小进,大肆则大进”。学起于思,思源于疑。因此,教师要创造条件,引导学生善于生疑,鼓励学生踊跃提出问题。如教学《死海不死》时,我出示题目后问道：看到这个题目,你们有什么疑问吗？引导学生从题目处提出问题,学生思考片刻后,纷纷提出：海怎么有“死”“活”之分呢？既然是“死海”,怎么又“不死”呢？“死海”的“死”指什么？“不死”又是指什么？层层疑问,激活了… 相似文献
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学生的智力，主要是在学习过程中得到发展的。学习的过程，是一个参与学习的主体对于有待掌握的客体目标的认识、理解和再创造的过程。在这一过程中，客体目标的达到，主要取决于两方面的因素：一是主体的认知能力，即参与学习者的天资条件。天资愈高，愈有希望实现主观愿... 相似文献
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