基于历史文化名城的汉水流域文化时空特征研究     

程金文  邢海虹 《郧阳师范高等专科学校学报》2013,(5)

采用空间分布密度法,借助GIS软件,与全国主要流域历史文化名城的空间分布密度对比阐明汉水流域文化的重要地位,同时对汉水流域内历史文化名城的空间分布密度进行对比,并结合历史的繁荣时期,研究汉水流域文化的区域分异及文化重心的空间变迁.结果表明:汉水流域历史文化名城空间分布密度居于首位,在全国历史文化格局中具有重要地住;流城内部历史文化名城的空间分布下游最多,上游最少,中游居中,反映出流城内部文化格局的空间分异,同时汉水流域文化中心则经历了从上游到中游再到下游的时空变化.  相似文献   

“金课”理念下师范类专业课程混合式分层教学实践研究     

李双  杜建括  邢海虹 《大学教育》2023,(20):73-76

文章基于“金课”建设理念和混合式分层教学思想,探讨了师范类专业世界地理课程实施混合式分层教学的必要性,梳理了世界地理课程混合式分层教学设计的策略,并基于“欧洲”一章的教学内容给出了混合式分层分组问题案例。实践证明,混合式分层教学能促进不同层次、不同个性的学生积极参与课堂教学,有效增强学生的学业获得感,育人效果明显。  相似文献   

人文地理研究性实习教学模式探索     

邢海虹 《教育与教学研究》2013,(6):83-86

人文地理学是应用性很强的学科,创新性研究成果必须来自于野外工作。文章从国内各类师范院校人文地理学野外实习现状及趋势出发,以增强人文地理学野外实习的科学含量与实用价值为理念,提出了"以深代博、以特代全、以做代看"的人文地理野外研究性实习的教学模式。  相似文献   

汉水上游羌族宗教信仰的非典型性特征     

邢海虹 《阿坝师范高等专科学校学报》2014,(3):13-16

过渡地理位置,山区地理环境、政权统治需要等使陕南羌族宗教信仰融合了原始拜物教、道教、佛教、儒教等与自己民族宗教有关的成分,形成非典型性羌族宗教信仰特征,其主要的表现是神灵谱系的扩大。  相似文献