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"一切为了每一位学生的发展"——新课程的这一核心理念指出教师的教学应体现出"人本主义"。新课程对具体的课堂教学方式没有固定的模式要求,由于教学的具体环境、教师的自身水平和学生的实际情况等差异,课堂教学方式应体现多样性。教师要在新的理念的指导下,在逐渐摸索的过程中,创新、铸造科学、有效的 相似文献
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基于新的时代背景,立足于新的教育改革理念,海口市第十中学积极推进“互联网+”智慧课堂的教学模式改革探索,推动新技术支持下教育教学的模式变革和生态重构,建构了适合学校发展的信息技术与学科创新融合的“328”智慧课堂教学模式。笔者介绍了“328”智慧课堂教学模式和基于该模式的“四步三环节”跨学科融合课例设计模式的实施路径,并以跨学科融合教学的实践案例为载体,充分展示了教学效果。 相似文献
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