坚持立德树人 注重教材建设 提高教学实践     

邢自兴 《基础教育课程》2016,(4):8-10

现代学校教育是以人的塑造和健全人格的培养为基础,而德育教育则是学校教育的灵魂,是整个生命在成长的过程中和获得幸福的过程中的决定因素。我国古代著名的思想家、教育家孔子有"里仁为美""以友辅仁"的关于"仁"的德育思想;著名教育家陶行知在重庆创办育才学校时,曾经提出"干教万教,教人求真;干学万学,学做真人"的教育思想;科学家阿尔伯特·爱因斯坦在《论教育》一文中提到:"学校应该永远以此为目标:学生离开学校时是  相似文献   

北师大(版)高中数学教材特点剖析     

邢自兴 《基础教育课程》2006,(12):35-36

2003年4月教育部颁发了《普通高中数学课程标准（实验）》（以下简称《标准》）,由此新一轮普通高中课程改革的序幕正式拉开。北师大（版）高中数学教材就是依照该《标准》编写的一套适合于教学的、特色鲜明的教材。这套教材由课程标准研制组组长严士健、副组长王尚志担任主编,高度重视数学的基础性、思想性、应用性,强调数学与认知相结合,并在充分发挥数学的人文教育价值和整合信息技术与数学方面都有显著的特点。  相似文献   

出版人职业现状调查样本报告(2022—2023年度)     

邢自兴  赵玉山  杨育芬 《科技与出版》2024,(3):96-109

“出版人职业现状调查”是一项面向出版从业者开展的关于从业现状的持续性问卷调查活动,通过对调查样本信息分析,了解出版从业者的职业状态。本文是该项活动的第三次调查成果报告,报告对2022—2023年度出版从业者的工作任务、薪酬福利、职业成长、职场压力与心理状态等相关信息开展分析,并从行业政策调整、企业制度建设及业务创新发展等角度提出相关建议,希望能为出版业转型升级、优化人才队伍建设、促进高质量发展提供基础数据和理论支持。  相似文献