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课堂中教师引导学生进行交流是教师在组织、引领和实施教学的过程中不可或缺的教学行为。有价值的引导是促进学生思维、增进师生情感、活跃课堂气氛以及激活学生自主学习的有效燃料。但引导学生有效交流并不意味着课堂上老师少讲,学生多讲,而是老师讲的要少而精,要恰到好处,要能引起学生的积极思维。老师的话要有质量。 相似文献
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邢艳花 《中国基础教育研究》2006,2(2):62-63
《学校体育工作条例》规定,学校体育竞赛贯彻小型多样、单项分散、基层为主、勤俭节约的原则,每年至少举行一次以田径项目为主的全校性运动会。但由于各种原因还难以保证。随着全民健身,素质教育的深入,这种性质的运动会以难以适应现代教育思想的要求与发展,表现出诸多弊端。 相似文献
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