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1.
该文紧密结合黑龙江省经济、社会发展实际以及黑龙江省成人教育发展的历史经验和存在的主要问题,正确认识成人教育的责任和使命,提出其发展的对策与措施,进而促进成人教育与其他教育的良性互动和有效沟通,推进黑龙江省终身教育体系的构建和学习型社会及和谐社会的形成,从而更直接、有效地为黑龙江省经济发展和社会进步服务,实现黑龙江省委提出的"努力快发展,全面建小康"战略目标。  相似文献   
2.
思想政治工作语言的特点是在长期的思想政治工作实践中,适应工作需要。在遵守一般语言规范的基础上,逐步形成的有利于提高人们认识世界和改造世界能力的语言风格。语言与思想政治工作的关系甚为密切,在工作实践中我们常常体会到,许多成功的经验和失败的教训,往往都与运用语言能力的高低有关。因此,研究思想政治工作语言的特点,是做好新时期思想政治工作的客观要求。具体说来,思想政治工作语言主要具有政治目的性、哲理性、应变性和宣传鼓动性等特点。  相似文献   
3.
目前,隐性课程越来越为广大教育者所重视,并予以积极研究和探索。从隐性课程的内涵看,在物质、行为、观念层面,隐性课程在高职院校德育课程中发挥着重要作用。在充分了解其内涵及作用的基础上,深入研究其德育价值开发策略,对于进一步提高高职院校德育工作质量具有积极的意义。  相似文献   
4.
今年年初以来,党中央决定在全党开展保持共产党员先进性教育活动。先进性教育活动在神州大地蓬勃兴起,在社会各个领域都产生了巨大的感召力和震撼力。这不能不引起各级领导和思想政治工作者的深思,对于加强和改进新形势下的思想政治工作,它提供了许多有益的启示。  相似文献   
5.
黑龙江省教育学院党委高举邓小平理论伟大旗帜, 以江泽民同志关于“三个代表”重要思想为指导 深入贯 彻党的十五大、十五届五中全会精神 认真执行党要管党 的原则和从严治党的方针,把思想政治建设放在首位,以 领导班子建设和基层组织建设为重点,全面加强党的建 设。 一、把抓好党委班子的自身建设和中层干部队伍建 设作为抓好党建工作的根本和关键 学院党委把加强自身建设纳入日程 突出抓了学院 党委思想政治建设这个重点。 一是以“三讲”为动力,在提高思想理论水平上下功 夫。通过“三讲”教育。进一步增强了政治意识、大局意 识,…  相似文献   
6.
那贵玲  王岩 《成人教育》2006,(12):78-80
按照党中央的统一部署,以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动已经在全党全面展开。这是进入21世纪,在新的历史条件下,我们党推进自身建设的一项新的伟大工程,是提高党的执政能力、巩固党的执政地位的一项重大举措。党员的先进性是提高党的执政能力的基础,党的先进性建设是加强党的执政能力建设的关键。把保持党的先进性和提高党的执政能力紧密联系起来,以保持党的先进性为根本,以提高党的执政能力为重点,大力加强党的先进性建设和执政能力建设,全面推进党的建设新的伟大工程,是我们加强和改进党的建设的重要着力点。  相似文献   
7.
职业道德教育是"高校群众路线教育实践活动"的重要组成部分,是完善高校学生就业指导的创新实践活动。应用型本科院校构建职业道德教育模式,可以有效地实现以就业为导向的应用型本科院校大才培养目标,进一步端正大学生的择业态度,树立正确的职业道德思想,承担相应的社会道德责任和义务。  相似文献   
8.
教师道德建设在思想观念和利益格局多元化的今天,面临着继承与创新、理想与现实、主流与多元等诸多具有理论和现实双重意义的课题。社会主义教师道德体系的重新建构需要以科学的理论为指导,在构建社会主义和谐社会的现实中寻求新的建设思路。  相似文献   
9.
一、思想政治工作中存在的问题1.过渡时期的诸多问题与人们的辨别能力不同步 ,导致是非不清当前 ,我国正处于改革的攻坚阶段和发展的关键时期 ,社会处于转型期 ,旧的经济体制和社会秩序被打破 ,新的社会秩序尚未最终建立。由于对思想政治工作面临的形势和任务缺乏全面、正确的分析 ,对思想政治工作的地位和作用认识不足 ,人们面对诸多问题缺少应有的辨别能力 ,导致了是非不明。2 .思想政治工作与业务工作不同步 ,导致思想政治工作滞后从宏观上说 ,思想政治工作必须以业务工作为总的载体 ,并贯穿其全过程。但是 ,由于人们思想认识上的偏差 ,…  相似文献   
10.
一、新时期中学思想政治教育的任务和要求新时期学校教育的战略任务是大规模地培养跨世纪的能够坚持社会主义方向的各级各类合格人才。新时期所需要的人才必须具备较高的政治素质。即"都应该有理想、有道德、有文化、有纪律,热爱社会主义祖国和社会主义事业,具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的精神;都应该不断追求新知识,具有实事求是,独立思考,勇于创造的科学精神"。这就为办学指明了新时期培养人才的目标和任务。教育改革的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才。人才观、质量观是教育思想的核心。邓小平同志站在时代的高…  相似文献   
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