推广“魏书生六步教学法”的实践与思考     

陈秀芳  关文斌  邬佩仙 《上海教育科研》1995,(3)

一、推广内容 (一)原成果的名称,魏书生语文课堂教学六步法。 (二)六步教学法的基本内容:1.定向2.自学3.讨论4.答疑5.自测6.自结。 (三)六步教学法的特点:学生的学习活动始终是一个清醒的有意识的心理活动过程,融兴趣、记忆、思维、反馈、效率于一体。让学生在课堂学习活动中自己获得信息,自己来理解和分析课文。  相似文献