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情境创设对科学课堂教学质量的提升具有积极促进作用,科学、合理的教学情境可以让教师在课堂教学中充分调动学生的学习积极性.科学课程是帮助学生建构科学知识体系、掌握科学学习方法以及培养学生科学探究能力的重要课程,具有较强的抽象性.对此,在科学课堂教学中,教师可以利用科学实验、学生已有知识、新闻事件以及科学史实等创设教学情境,... 相似文献
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模型法是帮助人们认识科学事物、培养科学思维的科学方法。科学教学中,教师往往会组织学生观察既有模型,以达到研究科学对象的目的,这样的设计弱化了学生体验知识的产生过程,没有真正实现建模的科学教学价值。从建模的策略和形式等方面,对教学活动中如何开展建模活动进行了论述,以达到培养学生应用知识解决问题以及拓展思维的目的。研究认为... 相似文献
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邰伦军 《语数外学习(高中版)》2012,(5)
为了促进科学教师的专业成长,立足学生发展,科学教师首先要学会合作,本文主要论述了新课程理念下初中科学备课组教师合作的一些途径,以便使备课组的教师可以尽情的交流、探讨、合作,使教师在有限的条件下得到了无限的发展机遇。 相似文献
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