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文章依据新课程标准理念，从学校体育教学实践出发，辨证的阐述了如何正确地对待体育教学过程中教师的主导性与学生的主体性；学生的自主性与教学的组织纪律性；满足学生兴趣、爱好与促进学生身体健康发展；淡化竞技运动与运动技术、技能教学等几个方面的关系。 相似文献
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音乐能陶冶人的情操、治疗疾病、增进身体健康；音乐还有调节学习、生活，松施大脑的紧张活动，促进大脑的正常发育等许多意料不到的效果。但是，对音乐教学中的“噪音”造成儿童身心的危害，教师对此却认识不足。这与音乐教学中教授“流行音乐”与声嘶力竭“唱歌”不无关系，这样教学是失误的。目前人们逐渐认识到，在音乐繁荣的后面，滥用音乐，必将付出身心俱损的代价。 相似文献
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