强化思想政治课的教学效果     

邱海霞 《中国教育技术装备》2009,(25):127-127

在职业学校中,如何强化思想政治课的教学效果,是素质教育的重要内容.但是笔者在教学中发现,职中生普遍存在的问题是:学习基础差,理解能力低,不安心学习,对政治课不感兴趣,部分学生厌恶上政治课,没有学习的积极性、主动性,不爱听课,不爱看书,不爱提问,不爱思考.这些问题的存在,严重影响政治课的教学质量,给政治课教学带来很大的困难.  相似文献   

浅议对学生质疑能力的培养     

邱海霞 《成才之路》2008,(19)

新课程倡导的学习方式是自主学习、合作学习、探究学习,这是实施新课程的核心和关键环节.要从一年级起就培养学生的质疑能力,让课堂充满探究气息,这对全面推进素质教育、顺利实施新课程起着不可替代的基础作用.我认为,培养学生的质疑能力应注意以下几点:  相似文献   

对《会计电算化》教学的一些思考     

邱海霞  黄皖毅 《科技风》2010,(22)

我们认为在会计电算化教学中存在的问题有:会计电算化设置缺乏专业性、教学内容不合理、教学方法落后,通过这些问题我们对会计电算化教学提出了改进的方法:首先要激发学生学习<会计电算化>的兴趣,再采用情境教学法提高课堂教学效果,同时实现会计电算化和手工做账同步进行,最后再加强校企合作,才能培养出适应社会发展的高级复合型会计电算化人才.  相似文献   

浅析电子商务网络信息安全     

郭鹏  邱海霞 《科技风》2011,(4):31

电子商务是基于网络的新兴商务模式,有效的网络信息安全保障是电子商务健康发展的前提。本文着重分析电子商务网络信息的特征和安全问题,提出安全技术对策和安全协议等措施,促进我国电子商务可持续发展。  相似文献   

被爱惊醒     

邱海霞 《文学教育(上)》2014,(5):152

我们拥有同一个名字——老师;我们干着同一个职业——教师;我们热爱同一个事业——教育;"我们心存同一个依恋——孩子。让我的爱,像阳光一样包围着你,而又给你,光辉灿烂的自由。  相似文献   

英语感叹词详解     

邱海霞 《中学生英语》2008,(12):33-34

感叹词是用来表示说话时喜怒哀乐等情感的词。它不构成后面句子的一个语法成分，却在意义上与它有关连，后面的句子一般说明这种情绪的性质、原因。感叹词是英语口语中最富有表现力的词语之一，用途甚广。学会了它，对于提高英语的交际能力，表达复杂的思想起着举足轻重的作用。  相似文献   

浅析网络时代的博客营销     

邱海霞 《科技风》2012,(8):194

本文从博客营销的起源与现状入手,通过对博客营销的优势和劣势分析,提出企业搞好博客营销的对策建议,为企业从事博客营销提供一些借鉴.  相似文献   

英语感叹词详解     

邱海霞 《中学生英语》2008,(36)

感叹词是用来表示说话时喜怒哀乐等情感的词。它不构成后面句子的一个语法成分,却在意义上与它有关连,后面的句子一般说明这种情绪的性质、原因。感叹词是英语口语中最富有表现力的词语之一,用途甚广。学会了它,对于提高英语的交际能力,表达复杂的思想起着举足轻重的作用。  相似文献   

贯彻社会主义荣辱观 培养高素质职中学生     

邱海霞 《教师教育科研》2006,(5)

3月4日,正值毛泽东同志发表“向雷锋同志学习”题词纪念日之际,胡总书记在全国政协会议上发表了“八荣八耻”的社会主义荣辱观的重要指示,似一缕清新之风,吹入校园,滋润着师生的心田。它进一步澄清了思想道德领域的是非曲直,进一步划清了先进理念与“时髦”积弊的界限,它对于培  相似文献   

探讨小学语文课堂的创新教育     

邱海霞 《学周刊C版》2014,(9)

正作为基础学科的小学语文,教材中所选的范文都是名家之作,各具特色,要么具有丰富的情感,要么有着鲜明的个性,配合上学生强烈的好奇心和对知识的渴望,学生的创新思维能力很容易地培养起来。教师要善于运用语文课堂来激发学生的创新意识,培养他们独特的创新能力。一、引导学生具有创新意识教师要从学生的实际生活和他们的兴趣出发,积极创设教学情境,激发学生创新潜力。兴趣是最好的老师,要调动学生的积极性,就要让他们对所学的东西感兴趣。教师可以为学生创设丰富有趣的语言情境,情  相似文献