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班级是学校中的一个基本单位,班级管理是班主任对全班学生的思想、学习、劳动、生活等的管理,其根本目的在于促进学生主动地、全面地发展。加强班级管理是班主任的重要职责。在日常工作中,班主任对班级管理会表现出专制型、放任型、民主型等风格,管理风格的不同往往对学生发展产生不同影响。班级管理既是一门科学,也是一门艺术,其目的在于发展人。因此,班主任要处理好爱与严的关系,处理好管与放的关系,处理好言教与身教的关系,不断提升班级管理的层次与水平。 相似文献
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<正>夜幕降临，呼啸的寒风席卷而来，冰冷的雨滴敲打在归家的车窗玻璃上，踩着刹车板的脚因为白天长时间的站立而有些提不起劲儿，疲惫感也不合时宜地涌上心头。突然，手机铃声打破了车内的沉寂，来电显示“瑞瑞妈妈”。这个时间来电，一定是遇到急事了，我赶紧靠边停车，迅速按下了接通键——态度明确：做好“第一次”的引导“瑞瑞妈妈您好，有什么事吗？”我问。“邱老师，瑞瑞今天放学回来就一直把自己关在房间里哭，什么也不肯对我们说。 相似文献
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