如何提高英语高考分值     

邱科 《大观周刊》2013,(8):240-240

学生也普遍反映英文书面表达难,到底难在哪里？为此笔者采用往届高考书面表达高中班学生进行测试调查．评分标准、时间限制和高考类同。随后对答卷错误进行了分析统计。结果发现学生在有关英语谓语的时态、语气、动词词义辩析和句子结构方面的错误占到大约42％之多,拼写单词错误约占25％,名词、  相似文献   

论中学历史生成性教学的运用     

邱科 《教师》2015,(15)

中学历史采用生成性教学手段,贯彻了国家素质教育的基本理念.教师教育观念的转变、教学素养的提高是生成性教学的关键,和谐的师生关系、良好的课堂氛围是生成性教学的前提,激发学生已有的历史经验与社会知识,是生成性教学的核心,合理布置学习目标、任务是生成性教学的重要途径.  相似文献   

英语课堂教学五步法     

邱科 《大观周刊》2013,(2):149-150

为了适应新教材的要求．必须改革传统的以讲授语言知识为主的课堂教学模式．而代之以培养学生交际能力为教学目标的新型的课堂教材结构,笔者认为采用五步教学法,是最佳选择。五步教学法符合认识规律,从哲学角度来说,人类对客观世界的认识,是在实践的基础上．经过感性认识到理性认识,并从理性认识到实践的辩证途径实现的。  相似文献