排序方式： 共有15条查询结果，搜索用时 12 毫秒
1.
邱黎 《漯河职业技术学院学报》2011,10(5):83-85
网络使学生的学习行为发生了巨大的改变,促使学生在学习上更具有主动性、互动性、创造性。本文阐述学生在网络教育环境下应该具备的学习能力,同时探讨培养高职学生学习能力的途径。 相似文献
2.
西南石油学院是一所以石油天然气地质勘探开发工程及其配套技术为主，以天然气及特殊油气藏勘探开发为特色，服务石油，面向地方经济建设，以工为主，理、工、管、文、法相结合、教学与科研并重的多科性高等院校。学院现有9系4部3院，共32个本专科专业，其中国家级重点学科1个、部省级重点学科5个、博士后流动站1个、博士点5个、硕士点15个；拥有“油气藏地质及开发工程”国家重点实验室、“油井完井技术中心”(联合国开发计划署援建)、“中—加天然气勘探开发技术培训中心”(加拿大政府国际发展署援建)和5个省部级重点实验室、5个部级研究… 相似文献
3.
4.
学生自主学习能力的培养是时代对教育提出的要求。任何形式的英语学习都必须通过学习者的主观努力才能完成,学习者的自主学习能力直接影响学习成效。本文具体阐述了如何培养高职学生在英语学习中的自主学习能力。 相似文献
5.
邱黎 《宿州教育学院学报》2011,14(4):55-57,60
随着网络技术的迅猛发展,教育信息化的推进,教师必须具备一定的适应能力：信息素养、教学设计能力、教学监控能力、教学开发能力、课程整合能力。本文分析了这些能力,探讨了高职英语教师培养这些能力的方法和途径。 相似文献
6.
邱黎 《漯河职业技术学院学报》2013,12(5):162-163
高职英语课程项目化教学有机融合语言学习与职业技能培养,真正体现高职英语教学的职业性、实用性和实践性,有助于培养学生的英语交际能力,提升职业素质和技能,提高学生未来的就业能力和创业能力。 相似文献
7.
邱黎 《宿州教育学院学报》2009,12(1)
网络环境下的高职英语"四位一体"课堂教学方法面向全体学生, 符合学生的认知规律的教学方法.本文以一篇高职英语阅读课举例,探讨"四位一体"课堂教学方法的运用.实践证明,网络环境下的高职英语"四位一体"课堂教学方法,促进了学生的语言能力和信息能力的全面发展,培养了学生自主学习、合作学习的能力. 相似文献
8.
邱黎 《宿州教育学院学报》2006,9(1):52-53,56
要培养学生自主学习的能力,教师必须营造良好的课堂氛围,创设合理的语言情境,运用多种方式,教会学生学习,并激发出学生积极实践的强烈愿望与热情,在学中用,用中学,从而实现能力的形成与提高,最终获得自主发展。 相似文献
9.
职业教育的专业建设与区域产业发展的良好匹配性,是衡量学校人才培养质量的基本尺度和办学水平的重要指标。区域经济结构调整必然会引起高职教育的结构变化,职业院校的教育结构应主动应对区域经济变化而带来的产业结构调整。 相似文献
10.
邱黎 《宿州教育学院学报》2014,(1):110-111,117
在高职英语教学中,要注意将学生职业发展渗透到课程之中,与专业结合,从教学内容、教学方法、考核评价方面进行改革,注重培养学生学习能力、实践能力和职业素养,为我国经济建设和社会发展输送高素质技能型人才。 相似文献