浅谈如何提高小学英语课堂教学的有效性     

邵唐艳 《小学生》2013,(2):57-57

目前小学英语课堂教学普遍存在这样一些问题:一是对教材的理解不透,教学目标定位不准,对学生的知识能力没有正确认识。二是忽略学生学习兴趣的培养,课堂教学缺乏生机。三是追求英语课堂热闹的表象,活动设计华而不实,过分注重活动的趣味性,忽视了活动的有效性。四是学生的两极分化现象严重,尤其在高年级表现尤为突出。如何克服以  相似文献