农村小学作文教学的困境及其对策     

邵太清 《中国小学语文教学论坛》2003,(13)

一、农村小学作文教学现状透视 之一:学生方面,很想写,但不敢提笔,敢提笔,却又无从下笔,是农村小学生作文的一大通病。 之二:教师方面,由于文章的构思、写作是由人的大脑所进行的暗箱操作,加之缺乏作文教学改革精神,理论不够,所以不少教师对如何进行作文教学也感到无从下手。  相似文献   

搀扶     

邵太清 《班主任之友》2003,(1)

去年秋天，我回乡探亲，当车行至小镇通向家的乡村公路时，我发现一座铁索桥上有两位相互搀扶着过桥的老人。老爷爷胆子挺大，连桥的栏杆也不抓，老婆婆胆子很小，紧紧地抓住老爷爷。秋天的夕阳斜照在两位老人的身上，将背影拉得老长、老长。那一刻，面对这朴素美丽的爱情，我好感动！生命中不时有闪光之处和令人感动的地方，它需要我们去收获和发现。更多的时候，我们只是厌倦、麻木甚至冷酷，少于对人间真爱的赞许，少于认同，少于渲染，少于激动，更少于思考。而实际上只要你细细品味，你再不会无动于衷，你会发现许多故事像珍珠一样璀璨…  相似文献   

农村小学作文教学的困境及其对策     

邵太清 《中国小学语文教学论坛》2003,(5):20-21

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善意的谎言     

邵太清 《班主任》2003,(7):31

当我的学生雨再次拿着稿费单欣喜地走进办公室,让我帮她到邮局去领一下时,我心里曾有的一丝不安早已被雨的高兴所代替,我脑海中又一次闪过一个念头,对雨讲了吧!我张张嘴,可是望着雨那张笑容灿烂的脸,我只好把到了嘴边的话又咽了回去。新学期伊始,我在班上鼓励学  相似文献