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邵振华 《中学语文(读写新空间)》1993,(12)
在高三语文复习中,词语的复习是个重点,也是个难点。而成语的复习,又是词语复习中的重中之重,难中之难。说它是重中之重,是因为成语言简意赅,极具表现力与感染力,在书面语与口头语中为人们所大量使用,是交际交流思想的重要工具与桥梁,此其一;其二,在历年的高考语文试题中,考生语言文字的基础题目里头选用成语作为材料的就不少,仅从92年及93年高考语文试题中涉及到的成语就有“貌和(合)神离、迫不急(及)待、标新立异、贻笑大方、满目疮痍、好高鹜(骛)远、谬种流传”等效十个之多。说它是难中之难,辞海茫茫,从何处入手?汉语语汇大仓库中,仅从现有有关成语词书中所搜集的 相似文献
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邵振华 《湖州师范学院学报》1991,(3)
有一段时期,在中学语文讲读教学中比较时尚的思维训练是求异思维训练,这自有它的科学性和时效性在,不少语文教师在实践中取得了许多有益的经验.但不可否认,有的教师急功近利,舍弃了最基础的认同思维,而去搞“求异”思维训练,反而收效不佳.笔者认为课堂上的讲读教学是培养和训练学生思维最主要的场所,学生、教师、作者(作品)三路人 相似文献
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一篇创新议论文的诞生，因素是多方面的，但成败的关键是：立意的好与环，选取角度的巧与拙，选用事例的新与旧。首先立意要新颖。立新意奏新曲的能力来自于生活、当然也包括博览书刊报纸。只有那些能在丰富多来的个活中认真思索的人．才能从生活中获取某种“暗示”或启迪，否则，仍然是“身在宝山不识宝”。这种对生活的深层次思考，就是开掘“宝”，就是发现，就是创造。在议论文写作的立意过程中首先要破头脑中的定势思维，破除传统的陈旧的思维模式。人的思维具有一定的惰性，这种惰性在写作议论文中的表现是立意时不自觉地沿袭习惯性的… 相似文献
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为了克服单相有源电力滤波器的非线性特性,在基于数据的基础上,由极限学习机建立有源滤波器非线性系统的内模和逆模,实现基于极限学习机的内模控制.根据内模控制系统稳态误差,评估内模控制系统的性能,并将极限学习机的内模控制系统与神经网络、核岭回归、支持向量机等方法进行比较分析.试验仿真表明,基于极限学习机的内模控制系统具有系统稳态误差小、鲁棒性强等特点. 相似文献
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邵振华 《中国科教创新导刊》2013,(33):216-216
人类终身教育发展的基础是幼儿教育,随着人们对教育重视度的增强,对早期幼儿教育的需求更是增长迅猛。但是,面对如此高的期望值,幼儿教育却无论是在认识上还是在实践上都发展得不是那么尽如人意。目前的幼儿教育存在着一定的误区,此文章根据幼儿心理发展的特点,遵循其规律,对完善我国的幼儿教育．为幼儿的基础教育提供良好的教育模式展开阐述。 相似文献
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在以人为本的社会主义精神文明建设中,新闻宣传应当花大力气组织好先进典型的宣传报道,这是提高精神文明宣传整体水平的突破口。新时期呼唤重大先进典型的出现当前,我国正处在传统的计划经济向市场经济转轨的过程中,人们的思想道德走向千差万别,直接影响 相似文献
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邵振华 《语数外学习(高中版)》2012,(10):81-81
学生在平时的练习中暴露出的错误常常会成为他们考试中丢分的隐形杀手。为了帮助学生能够从平时的错误中吸取教训,达到同样的错误不犯第二次的效果,教会他们建立和使用错题集显得尤为重要。 相似文献
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邵振华 《中国小学语文教学论坛》1990,(Z2)
【总体阅读思考】一、小说的标题有什么含义? 二、小说是如何构思故事情节的? 三、小说中刻画了几个人物形象?作者对他们的态度及主要特征是如何描写的? 四、小说的主要语言特色是什么? 五、对结尾的“大火在咆哮,噼啪声响彻天宇”一句应如何理解? 【阅读入门指津】第一题提示:小说标题含义有二:一是指代无姓无名的孤儿、雇工——小姑娘,她的卑微的地位和苦难的身世就像一只被同类遗弃的“小耗子”;二是实指躲藏在黑暗洞穴或角落里的也被同类抛弃的在黑夜中才敢出来寻找“一根臭骨头”充饥肠的动物小耗子。作者以她俩的共同的悲苦命运作连结点,巧将二者合二而一。第二题分析:在小说中作者以“小耗子”来构思故事情节.小姑娘变成“小耗子”(拟物);小耗子变成“人”(拟人),这两个小生命质变的根本原因是社会制度。罪恶的资本主义制度把人变成 相似文献
10.
邵振华 《中国小学语文教学论坛》1990,(3)
要拟写出一道佳题很为不易,不管出什么题型的作文题,我认为下列一些作文命题原则是需要认真考虑的。可写性原则,长期来中学师生均或轻或重患上了“作文恐惧症”,一到作文课,教师为拟题而煞费苦心,学生的“唉!又要写作文了!”的厌烦和苦恼叹声四起,为什么会产生这种害怕作文的情绪呢?其中题目出得不好或不对路也是一大原因,题目不好主要表现在:(一)题目老掉牙,诸如《暑假生活》、《寒假见闻》、《童年趣事》、《记一件有意义的事》、《我的××》等题,这类从小学、初中乃至写到高中的长胡子的题目,弄得学生作文兴趣索然,是学生写作激情的降温剂;(二)脱离“中学生”这个特定的年龄段,就大多数来讲,尤其是广大农村中学生的生活实际,较短而又简单的生活阅历,囿于生活圈的狭小,决定了他们的思想认识水平的不甚深刻,他们写作仓库里所积存的“物资”欠丰富,对纷纭芜杂的大千世界还难以把握得住,如《先天下之忧而忧,后天下之乐而乐》、《谈计划生育》、《论当官要为民作主》等 相似文献
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