打造焕发生命活力的数学课堂     

邵文川 《考试周刊》2011,(32):89-90

课堂教学是教师与学生共同的生命历程,是师生生命的重要组成部分,在新课程理念下,它更应焕发出生命的活力。具有生命活力的数学课堂,应该能滋润学生的灵魂、完善学生的人格、关怀学生的人文。  相似文献   

数感:数与现实联系的桥梁     

邵文川 《考试周刊》2015,(41):68-69

数感是我们既熟悉又陌生的概念。建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义,理解或表述具体情境中的数量关系。为了实现数与现实的连接,更好地发展学生的数感,这就要求教师在教学过程中紧密结合教材,灵活运用沟通联系、情境体验、多元表征、算法多样、建构模型等教学策略,加强对学生数感的培养,把数感的培养落实到日常教学活动中。  相似文献   

鄂州民间器乐曲探微   总被引：1，自引：0，他引：1  

邵文川 《鄂州大学学报》2005,12(1):74-76

该文立足于长期“田野考察”的实践，对鄂州民间吹打乐进行横向比较，纵向求源，并对其曲体结构、音乐特点、曲牌出处，以及在民俗活动中的应用等方面，进行了初步的探讨。  相似文献