《认识一位小数》教学设计与评析     

邵明国  高桂荣 《山东教育》2002,(10):53-53

师：课前，老师让同学们查阅关于小数产生的资料，谁来汇报一下？甲：自从产生小数之后，计数就更加方便了。乙：小数是中国最早发明和使用的。师：小数是中国首先发明和使用的。有了小数以后记数就更方便了。你们还想知道关于小数的什么知识？甲：小数怎样读、怎样写？乙：小数是谁最早发明的？丙：小数表示什么意思？师：同学们提出的问题这么多，这些问题谁会解答？甲：０．１元就表示１角。乙：小数读作几点几。师：剩下的问题老师和同学们一起来研究解决，好吗？犤评析：先让学生查阅有关小数产生的资料，这样既渗透了学习方法的指导，…  相似文献   

大学科技园规划建设的研究与实践--浙江大学国家大学科技园的规划建设   总被引：3，自引：0，他引：3  

朱文斌  邵明国 《中国高教研究》2003,(10):38-40

由大学科技园的功能定位入手,着重分析了大学科技园规划设计的目标与理念,并以浙江大学国家科技园为例,从实践的角度深入探讨了大学科技园规划建设的具体要求和基本内涵。  相似文献   

用观赏植物水培法修复含Cr(Ⅵ)污水     

邵明国  瞿长波  付美春  高小茵 《玉溪师范学院学报》2014,(8):32-36

采用水培法,对旱伞草、尖尾芋和富贵竹三种观赏植物在不同浓度的含Cr(Ⅵ)污水中的生长情况及其对废水中Cr(Ⅵ)的去除效果进行实验研究.结果表明:为期两周,在Cr(Ⅵ)浓度为0.1~10mg·L-1时,旱伞草对Cr(Ⅵ)表现出较好的适应能力和耐受性,其生物量增长率最高可达47.4%,且对Cr(Ⅵ)的修复去除效果最好,Cr(Ⅵ)的去除率均大于90%,达到了车间排放标准,说明旱伞草用于Cr(Ⅵ)污染水体的修复具有较好的效果和较大的潜力.  相似文献