新课标教材高中《地理》(鲁教版·必修第二册)第四单元《人类活动的地域联系》 第二节“交通运输布局”(第1课时)教学设计     

邵桂雪 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2008,(5)

一、教材与教学内容分析交通运输线的布局建设是交通运输布局的重要组成部分。本节课教材首先简单介绍5种最基本的运输线,并指出各种交通运输线的建设都要受到自然因素、社会经济因素和技术因素的影响,各种因素的影响程度是随着社会的发展而不断变化的;然后以知识窗的形式介绍了交通运输线区位选择的一般步骤;为配合理解交通运输线区位选择理论,教材又安排了活动案例——进藏铁路线的区位选择,以及知识  相似文献   

“资源的跨区域调配——以南水北调为例”部分疑难解析     

邵桂雪 《地理教育》2009,(3):22-22

1．我国为什么要实施南水北调工程？ （1）我国水资源时空分布特点：我国水资源的时空分布特点是南方水多,北方水少,空间分布不平衡。南方地区年降水量多,并且降水季节分配均匀,年际变化小;而北方地区年降水量少于南方,且季节变化大,河流径流主要以洪水形式出现,季节变化大。  相似文献   

“交通与通信发展带来的变化”（鲁教版）疑难解析     

邵桂雪 《地理教育》2012,(5):17-18

鲁教版必修2教材第四单元第三节＂交通与通信发展带来的变化＂一节内容,主要学习交通与通信的发展。交通与通信的发展使人类的生产生活范围逐步扩大,不断改变着人类的生产生活方式,加快社会运转的节奏,增强国际之间的联系,特别是交通运输的发展影响着聚落的形态和商业网点的密度。本节内容中＂交通与通信发展与全球化＂要求学生了解,教学时可让学生结合生活实际事例分析,增强直观性,易于理解。  相似文献