浅谈分层教学在英语教学中的尝试     

邵永芳 《中学生英语》2013,(4):64-64

为了在教学活动中充分体现"尊重个体差异"这一基本课程标准,分层教学显得尤为重要。本文从分层教学的概念和理论入手,充分阐述了这种教学法实施的必要性及方法等,最终得出:它能使学生在适合自己的空间学习,从而让学习困难的学生自信发展,优秀学生卓越发展。  相似文献   

转化后进生工作的要点分析     

邵永芳 《语数外学习(高中版)》2014,(1):82-82

随着农村义务教育制度的不断深化和改革，后进生的数量相对有所增加，而初中课程中针对后进生英语成绩的提高一直是个难题。后进生在初中教育过程中的心理和表现状况不一，具有一定的特殊性，同时在学生集体内部埋下一定的不安全隐患，大部分存在着不利于班级进步的不安因素，因此需要受到广泛重视。争取利用合理的方法激发其进行自身的心理素质的改进，加强教育制度的认同感，树立好自己的人生方向，激发英语学习的兴趣爱好，保证课堂纪律的安静和学习质量的提高，只有结合这些因素进行全面的分析，制定合理的工作安排，才能真正实现初中英语教学水平的不断提升，为农村人才培养方面做出一定的贡献。  相似文献   

唐代道家“修身理国”思想初探以成玄英、唐玄宗为讨论中心     

邵永芳 《湖南科技学院学报》2009,30(9):55-57

唐代道家"修身理国"思想是以成玄英、唐玄宗等人为代表.本人通过分析其思想主张,来说明字在这一历史阶段中道家"修身理国"思想在唐代所经历的发展阶段.  相似文献   

初中英语书面表达教学策略的实践研究     

邵永芳 《中国校外教育(理论)》2012,(9):73-73

书面表达在初中英语教学中占据非常重要的地位,它是对学生英语综合能力的测试与考验。学生的书面文字表达不仅能全面体现出学生的词汇积累、语法的规范、遣词造句以及学生的英语思维水平,而且也反映出学生的观察能力。  相似文献