浅谈中年级学生课外阅读策略     

邵秀琴 《时代教育》2008,(10)

语文教学效果真正的源泉是课外阅读。课外阅读不仅是语文课外活动的主要内容之一,而且也是课内阅读的补充和延伸。语文教师要充分认识课外阅读的重要性并给学生合理的指导,引导他们充分利用课外阅读,促进语文阅读能力的进一步提高。  相似文献   

低年级识字教学之我见     

邵秀琴 《中小学电教》2010,(2):85-85

<正>一、激发学生识字兴趣,让学生要识字1.利用轻松愉快的课堂氛围激发学生识字兴趣"知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者。"兴趣是激发儿童从事学习的动力。六七岁的孩子,特别活泼好  相似文献   

高中新课程实验下的英语教学     

邵秀琴 《南昌教育学院学报》2012,(4):110-111

随着高中新课程实验的不断深入,新式的高中英语教学模式也在不断的探索与改革当中。如何引领学生爱学英语,如何在课堂中培养学生的自主学习能力,如何在语言学习中扩展学生知识领域,陶冶他们的情操,成为了每位高中英语教师及教育研究工作者探究的方向。本文重点强调了教师自身魅力的重要性、教材处理的艺术性、CAI课件运用的灵活性及人文关怀的必要性。  相似文献