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跨入新世纪,就是进入了日新月异的信息时代,“创新”是社会进步和发展的动力.在新中学数学教学大纲中指出:“创新意识主要指:对自然界和社会中的数学现象具有好奇心,不断追求新知识,独立思考,会从数学的角度发现和提出问题,进行探索和研究。”创新意识的确定,关键是培养创新思维.数学的内容特点决定了它是培养学生创新精神和创新能力 相似文献
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创新思维能力不仅是中学数学学习的需要 ,更是每个学生在新世纪中工作和谋生的手段 .培养创新思维决不能是某一阶段的任务 ,而是要贯穿中学数学学习的始终 .对老师和学生 ,培养创新思维没有现成的教材 ,而它又是不可替代的新课题 .近年教育教学实践 ,我把握与利用培养创新思维的时机有下列几点体会 .1 从定义、定理教学中培养创新思维创新表现在平常学习的每时每刻 ,它不再只是科研人员的责任 ,只要留意 ,自觉挖掘 ,都可以创新 .高一学生在学习“映射”这个概念时 ,老师介绍完定义 ,例举几个对应 ,请同学判断哪些是映射后 ,小结映射概念时 … 相似文献
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